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標(biāo)題: 二歲孩子該學(xué)習(xí)哪些知識(shí)？ [打印本頁(yè)]

作者: 冰仙 時(shí)間: 2014-4-16 14:48
標(biāo)題: 二歲孩子該學(xué)習(xí)哪些知識(shí)？
2歲是全身運(yùn)動(dòng)神經(jīng)發(fā)育時(shí)期。因此，盡量給孩子創(chuàng)造到室外玩耍的機(jī)會(huì)�？傊�，這一時(shí)期是孩子不太老實(shí)的時(shí)期，也是劃傷碰傷不斷的時(shí)期。但是因?yàn)榕潞⒆邮軅屠习押⒆渔i在屋子里，會(huì)影響孩子全身運(yùn)動(dòng)神經(jīng)的發(fā)育。另外，孩子的動(dòng)手運(yùn)動(dòng)也發(fā)展得很快，如能把積木搭得很高，拋球接球，拉車推車，翻書(shū)本等動(dòng)作都做得很不錯(cuò)。

孩子看畫(huà)學(xué)畫(huà)時(shí)，畫(huà)圈容易而畫(huà)垂直線和水平線相當(dāng)難；畫(huà)“十”字更難，只有1/3的孩子才能做到。

如果怕危險(xiǎn)而不讓孩子使用剪刀就會(huì)失去訓(xùn)練手指的機(jī)會(huì)，不如教給孩子怎么用是不危險(xiǎn)的，這樣，2歲的孩子也能按所學(xué)的方法安全使用剪刀。

認(rèn)知能力的發(fā)展

幼兒期是感覺(jué)和運(yùn)動(dòng)神經(jīng)尚未分離的時(shí)期。孩子通過(guò)看、聽(tīng)、聞、摸、嘗等活動(dòng)來(lái)了解事物，并且綜合這些來(lái)自外部的各種刺激后得出結(jié)論。

想像力在萌芽

孩子到了2歲，才產(chǎn)生想像力，雖然不能把想像的東西反映在實(shí)際行動(dòng)上，但能在心里想像出某種動(dòng)作，或者眼前沒(méi)有的東西也能在腦海里刻畫(huà)。這是認(rèn)知發(fā)達(dá)的一個(gè)劃時(shí)代的變化。

想像這一新的技能，在孩子活動(dòng)的各個(gè)方面都能反映出來(lái)。首先玩兒法有了變化，如表現(xiàn)日常生活的“過(guò)家家’游戲等。

還有，孩子可以把語(yǔ)言表達(dá)的事情在心中勾畫(huà)出來(lái)�！叭ジ舯谖莅褧�(shū)桌上的報(bào)紙拿來(lái)”，這種眼前無(wú)物又相當(dāng)復(fù)雜的命令，2歲末的孩子80%以上都能理解并會(huì)做出反應(yīng)。

恐懼心和好奇心開(kāi)始萌芽

孩子在這個(gè)時(shí)期悄悄產(chǎn)生想像中的恐懼心。大人們開(kāi)玩笑的話，或者為了讓孩子聽(tīng)話而說(shuō)的“狼來(lái)了”、“鬼來(lái)抓你”等話，都成為使孩子感到恐懼的原因。當(dāng)然，這些話對(duì)遏制孩子的行動(dòng)有一定效果，但過(guò)分了會(huì)使孩子成為“怕死鬼”，所以，“以怕養(yǎng)乖”的手段是不可取的。

另外，2歲孩子是好奇心最旺盛的時(shí)期。孩子沉浸在什么都想摸一摸，什么都想打碎的沖動(dòng)之中，看到新穎的東西非摸不可。愛(ài)撕破紙張或亂涂亂畫(huà)，這些行動(dòng)正是探索的開(kāi)始。如果探索欲被‘不許撕”、‘不許亂畫(huà)”、“不許跳”等命令來(lái)禁止的話，孩子就會(huì)在不知不覺(jué)中變得謹(jǐn)小慎微。但是，什么需求都予以滿足也是會(huì)出問(wèn)題的。所以，這個(gè)時(shí)期要分出能滿足探索欲的場(chǎng)所和禁區(qū)是很重要的。

開(kāi)始說(shuō)話時(shí)的注意事項(xiàng)

話里有被動(dòng)詞和能動(dòng)詞。孩子在自己會(huì)說(shuō)話之前，早已能理解別人說(shuō)的話。但是，知道的被動(dòng)詞多并不等于會(huì)用能動(dòng)詞。孩子經(jīng)過(guò)什么過(guò)程學(xué)會(huì)說(shuō)話呢？這是很有趣的事。不管人種、文化、社會(huì)階層有什么不同，孩子都是從說(shuō)一句話開(kāi)始，而這一句話又包含著許多內(nèi)容，例如，孩子說(shuō)聲“爸爸”時(shí)，也許是“爸爸在屋里”的意思，也許是“爸爸上班了”、“爸爸在哪里”等意思。

大概周歲時(shí)，孩子能說(shuō)這種“一語(yǔ)文”。到了1歲半以后才有一半的孩子能說(shuō)“二語(yǔ)文”，而等到2歲半以后，90%以上的孩子都會(huì)說(shuō)了。能說(shuō)“爸爸上班去了”的“三語(yǔ)文”的孩子，1歲末時(shí)只有20%，而等到2歲末時(shí)就超過(guò)了90%。

孩子能使用“多語(yǔ)文”時(shí)，會(huì)用上表示關(guān)系的助詞和表示因果關(guān)系的連詞。從而漸漸理解語(yǔ)言結(jié)構(gòu)。

和媽媽溝通

孩子在這個(gè)時(shí)期非常愛(ài)聽(tīng)故事。不少孩子每天晚上聽(tīng)了故事才能睡覺(jué)，還有愛(ài)聽(tīng)小人書(shū)的孩子。每天晚上，睡前讓大人讀畫(huà)冊(cè)的孩子好像更多。

這是母子之間加強(qiáng)溝通的極好機(jī)會(huì)。糾纏著要聽(tīng)故事和要讀畫(huà)冊(cè)的孩子一般語(yǔ)言能力發(fā)展得快。有時(shí)讓孩子編故事也是語(yǔ)言訓(xùn)練的好辦法。

孩子掌握語(yǔ)言大部分是從效仿大人語(yǔ)言中得來(lái)的。所以創(chuàng)造好的語(yǔ)言環(huán)境很重要。首先父母要主動(dòng)遞話，用準(zhǔn)確的發(fā)音和通俗易懂的短文說(shuō)話，同時(shí)，別煩孩子的提問(wèn)，要恰如其分地給予回答。這些都是通過(guò)語(yǔ)言相互溝通的重要基礎(chǔ)。

養(yǎng)成好的生活習(xí)慣

孩子到了2歲斷奶已結(jié)束。但是，還有排泄訓(xùn)練尚未完成的孩子。在2歲后半期的孩子中，有85%能自己穿、脫簡(jiǎn)便的衣服�？圩哟�、個(gè)數(shù)少的衣服會(huì)讓孩子感到穿脫起來(lái)更容易。脫比穿容易。所以，從脫開(kāi)始進(jìn)行練習(xí)，穿自然也就會(huì)了。

孩子有了自己能穿能脫的經(jīng)驗(yàn)，會(huì)感到高興。這時(shí)大人應(yīng)和孩子的“小試牛刀”一起高興，而不要有任何不耐煩。

要訓(xùn)練孩子自個(gè)兒基本上能做到排便、穿衣脫衣、吃飯、刷牙、洗手等身邊的事情。

教孩子學(xué)會(huì)自己動(dòng)手，養(yǎng)成基本的生活習(xí)慣，這也是訓(xùn)練孩子的目的。同時(shí)，要知道在這個(gè)訓(xùn)練過(guò)程中，會(huì)形成父母與子女之間的社會(huì)關(guān)系，而這個(gè)關(guān)系又影響著孩子的人格形成。要認(rèn)識(shí)到建立關(guān)系的過(guò)程比訓(xùn)練結(jié)果更重要。

自我意識(shí)萌芽

孩子在開(kāi)始認(rèn)識(shí)自己的時(shí)期，有著兩種矛盾心理：有心自己做事，又怕弄得失敗。所以，如果孩子失敗時(shí)，媽媽說(shuō)：‘你看，不按媽媽教的做，搞砸了吧�！苯Y(jié)果，孩子就會(huì)慢慢失去信心，容易變成依賴媽媽的消極孩子。

聽(tīng)到不少媽媽嘆道：我家孩子缺乏積極性。奉勸這些媽媽首先應(yīng)反省一下，是不是自己扼殺了孩子想要自立的萌芽呢？

孩子雖然開(kāi)始認(rèn)識(shí)自我，但還缺乏自信。有時(shí)還會(huì)故意和父母作對(duì)，違背父母的意志。所以，凡父母命令的事都要拒絕掉。加上不能控制自己的感情，一旦不順心就會(huì)跺腳發(fā)脾氣。

這個(gè)時(shí)期媽媽在培養(yǎng)孩子的過(guò)程中態(tài)度如何，對(duì)孩子的人格形成將起到很大作用。

作者: 掃地小僧 時(shí)間: 2014-4-16 15:00
玩吧，教走路說(shuō)話就行，趕那么急干什么

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