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     假設(shè)一天，上帝和你商量：“我將給你如成龍那樣多的錢，但必須給你搭一個(gè)如成龍那樣的孩子。你會(huì)答應(yīng)他嗎？”如果你是愛你的孩子的，你絕不會(huì)答應(yīng)。因?yàn)�，教育好孩子是任何成功無法比擬的，而對(duì)孩子的教育失敗卻是任何成功無法彌補(bǔ)的。

      成龍的孩子沒有成“龍”卻成為“毒蟲”，誰之過？成龍攬下了責(zé)任，說他教子無方。我說他還算是一個(gè)負(fù)責(zé)任的爸爸。然而，他為什么教子無方？卻沒有下文了。我在這里權(quán)且續(xù)寫一下成龍教子為何無方？我想說的是成龍犯了教育子女四大忌：

     一忌“富養(yǎng)而不教”。成龍有名且有錢，富養(yǎng)兒具備了優(yōu)越條件，物質(zhì)豐富的家庭，孩子物欲容易得到滿足的同時(shí)，就容易追求刺激，因?yàn)椋瑳]有他想得到的都可以得到，于是就想得到那些大家不讓他得到的東東——毒品。加之，成龍因?yàn)槊β涤谧非笏�的成功，疏于�?duì)孩子的教導(dǎo)，在孩子成長的關(guān)鍵期，沒有家人的引領(lǐng)和教育，孩子是不懂得是非和責(zé)任的。房祖名縱然生得好皮囊，腹內(nèi)原來是草莽。不壞才怪！

   二忌“教而無方”。成龍成名自有道理，這說明他有能力。但一個(gè)人事業(yè)成功并不代表家庭教育你也有能力，因?yàn)榧彝ソ逃�的能力是學(xué)出來的，不是自然而然就會(huì)的。成龍和許多人一樣都不認(rèn)為家庭教育是一門科學(xué)，結(jié)果，他的教育根本不得法。例如：成龍?zhí)崞饍鹤拥目谖嵌际且粯拥�，“這個(gè)小子不成器，沒有什么大作為，每次我都打他罵他”。這哪里是一個(gè)懂家庭教育的父親說的話和做的事。這樣的父親的家庭教育觀念還保留在“棍棒之下出孝子”的低水平上，怎么能夠教出好孩子。
   

     三、忌“父愛缺席”。著名的心理學(xué)家格爾迪根據(jù)多年的潛心研究得出結(jié)論：“父親的出現(xiàn)是一種獨(dú)特的存在，對(duì)培養(yǎng)孩子有一種特別的力量�！�再成功的母親都無法彌補(bǔ)父親教育的角色。父親在孩子成長過程中起到的是幫助孩子獨(dú)立和社會(huì)化的作用。缺乏父愛和父教的人，要么因?yàn)槟鐞鄱鵁o法獨(dú)立自強(qiáng)，要么因?yàn)闆]有父親的規(guī)則教育而無法無天。缺乏父愛的人容易精神缺鈣。房祖名在接受記者采訪時(shí)曾表示，林鳳嬌在他心中的排名永遠(yuǎn)占第一，自己所做的一切都是為了不讓她失望，被稱為“林鳳嬌的兒子”，讓他感覺很爽，而自己幼時(shí)和成龍之間的關(guān)系十分生疏。成龍?jiān)诮邮懿稍L時(shí)也表示，對(duì)兒子比較疏忽。

最讓人印象深刻的故事是：房祖名是跟隨媽媽長大的，童年更是缺乏父愛。房祖名上小學(xué)時(shí)最大的愿望，就是希望爸爸能來接自己放學(xué)，有一次成龍心血來潮地去了，卻沒等到人，他以為房祖名逃學(xué)了，結(jié)果卻是兒子已經(jīng)念中學(xué)了，他還跑去小學(xué)接人。1999年以前，成龍每年會(huì)回到洛杉磯，與房祖名母子見上兩個(gè)星期，房祖名形容就像過節(jié)一樣，但成龍不會(huì)帶房祖名出門。對(duì)此，房祖名對(duì)成龍說：“我的記憶里沒有你的身影，連背影也沒有�！�

      成龍長期不著家，管教兒子的責(zé)任全部交到了林鳳嬌手上，但林鳳嬌的教育也非常嚴(yán)格，房祖名犯錯(cuò)被打是家常便飯。去美國留學(xué)后，沒有媽媽在身邊，房祖名有點(diǎn)放縱自己，寄情于游戲，最長時(shí)連打了40多個(gè)小時(shí)。在那段孤獨(dú)的歲月中，想必他有許多心里話想跟爸爸說，但是成龍沒有時(shí)間。

      四忌“夫妻不和”。房祖名說過“如果沒有我，爸媽可能20多年前就離婚了，媽媽為我犧牲了很多�！�在這樣沒有良好家庭感情中生活的孩子，自然孤獨(dú)、空虛、無聊，為了擺脫這樣的環(huán)境，這樣的孩子很容易鋌而走險(xiǎn)、誤入歧途。

     成龍受訪時(shí)多次表示對(duì)缺席兒子成長的歉疚，這給很多缺席爸爸提個(gè)醒，你事業(yè)再成功，如果孩子沒出息，老了也是會(huì)老淚縱橫，死了也會(huì)死不瞑目。

     中國家庭教育出現(xiàn)了可怕的問題，那就是媽媽很主動(dòng)地學(xué)，爸爸就像旁觀者，我開的家庭教育課，來的媽媽很多，爸爸來的很少。我就想問：爸爸都去哪兒了？這反映出一個(gè)錯(cuò)誤的觀念，男主外、女主內(nèi)。爸爸負(fù)責(zé)掙錢，媽媽負(fù)責(zé)教育孩子。媽媽陪孩子的多，爸爸陪孩子的很少。這是非常錯(cuò)誤的觀念，因?yàn)榘职衷诤⒆映砷L的教育作用是無法替代的，缺席了父愛將會(huì)對(duì)孩子的影響很大的。因?yàn)槟泻�沒有效仿的對(duì)象，女孩沒有安全的依托。結(jié)果導(dǎo)致男孩不知道怎么做男人，女孩將來不知道應(yīng)當(dāng)找一個(gè)什么樣的男人，如何愛男人。

    有一個(gè)調(diào)查研究表明，中學(xué)生心中尋求解決問題的途徑和傾訴者的排名，排在第一的是同性朋友，第二是異性朋友，母親勉強(qiáng)擠進(jìn)前五，父親的只占不足20%。這是一個(gè)可怕的數(shù)字，因?yàn)樵诤⒆映砷L的關(guān)鍵時(shí)期，如果，父母和孩子溝通不暢，就不可能及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的問題，對(duì)于孩子的引導(dǎo)也就無從談起。我看到了另一個(gè)資料是，美國“父道組織”整理的調(diào)查顯示：全國60%的強(qiáng)奸犯、72%的少年兇殺犯、70%的長期服役的犯人來自無父家庭。90%的無家可歸和離家出走的孩子來自無父家庭。戒毒中心有75%的青少年患者來自無父家庭。80%的強(qiáng)奸犯的動(dòng)機(jī)來源于無父家庭轉(zhuǎn)移的憤怒。

       哈佛大學(xué)的心理學(xué)家威廉·波拉克解釋，在沒有父親的情況下，缺乏對(duì)孩子的紀(jì)律教育和監(jiān)督。父親在幫助孩子尤其是男孩控制自己的情感方面起著關(guān)鍵作用。沒有父親的指導(dǎo)和帶領(lǐng)，男孩遭受的挫折常常導(dǎo)致各種暴力行為和其他各種反社會(huì)行為。

懂得這些道理之后，當(dāng)爸的，你看著辦！