沒有不聽話的孩子，只有不會(huì)聊天的父母

沈芙蓉

今天在公交車上，有一個(gè)媽媽在幫女兒復(fù)習(xí)英語。媽媽說中文，女孩翻成英語，有說有笑。女孩翻譯得很好，我聽了都忍不住想夸她，這樣的畫面在匆忙的早晨出現(xiàn)，不禁讓人覺得羨慕。


可這時(shí)女孩有一句話翻不出來，媽媽說了一句話，一下子讓本來溫馨的氣氛降到了冰點(diǎn)。女孩的媽媽說：“這個(gè)都不知道？昨天的課程沒復(fù)習(xí)吧，就知道玩...”小女孩匆忙辯解：“媽媽，我昨天...”


話還沒說完，就被媽媽嚴(yán)厲斥責(zé)了，一點(diǎn)都沒給孩子反駁的余地。直到我下車，女孩都沒有再說一句話。我知道，這個(gè)媽媽把天聊死了。其實(shí)，這種情況，在很多家庭中并不少見。

02



我爸也是這樣一個(gè)，總能一句話把天聊死的家長。在我家，我爸總是占據(jù)著說話的主動(dòng)權(quán)。在他面前，我極少有訴說的機(jī)會(huì)。



有一段時(shí)間，學(xué)校里特別流行折星星，折夠幾百個(gè)放在一個(gè)玻璃瓶里。同學(xué)們都說這個(gè)是心愿瓶，攢滿了星星送給過生日的人，那他的愿望就都能實(shí)現(xiàn)。



初中十幾歲的小女生最信這個(gè)，于是我便買了很多折星星的彩紙，一心就想著折好星星等我爸生日的時(shí)候，當(dāng)禮物送給他。



那段日子，我著迷了一樣折星星！下課折，上課折，放學(xué)回家也偷偷地折！終于，在某一天，我的行為徹底惹怒了老師，他當(dāng)眾批評(píng)了我，還找了家長。我爸把我領(lǐng)回家的路上，一個(gè)勁地批評(píng)我！我很想解釋，可是連說話的機(jī)會(huì)都沒有。



我爸的一句話讓我徹底傷心了，一路哭回了家。他說：“你別給自己找借口，整天心思不在學(xué)習(xí)上，凈知道做些沒用的事情，怪不得成績會(huì)退步�！�



最后，那個(gè)還未裝滿星星的心愿瓶沒能送出去，連同生日賀卡一起被我永久的藏在了床下……



直到大學(xué)的時(shí)候，有一天，我收到了爸爸的一條信息，他說：



小曦，今天和你媽給你收拾房間，從床底下翻出了一個(gè)玻璃瓶，記得當(dāng)時(shí)，爸爸還為了這事還罵了你，希望沒讓你傷心很久......爸爸欠你一句，對(duì)不起，還有，爸爸也很愛你，爸爸真的很喜歡這個(gè)生日禮物。



當(dāng)時(shí)我走在路上，看到這條短信，眼淚就止不住地流，又哭又笑，室友都說我傻了。他們不知道，爸爸的一句我也愛你，我等了多久。



我總以為他不那么愛我，沒想到，只是因?yàn)樗�說了很多話，卻唯獨(dú)沒說愛我；只是因?yàn)樗�光顧著告訴我要怎么做、做什么，卻偏偏忘了聽聽我想說什么。



所以，你看啊，爸媽懂得傾聽孩子，多么重要��！

03



每一個(gè)孩子，來到這個(gè)世上，都無時(shí)無刻不渴望著被父母傾聽。跟大人一樣，當(dāng)被傾聽的時(shí)候，孩子會(huì)感覺到被尊重、被接納，會(huì)對(duì)這個(gè)世界產(chǎn)生安全感。



一個(gè)有安全感的孩子，才是幸福的孩子。



真正的為他好，是尊重他表達(dá)和選擇的權(quán)利。很多家長都跟我爸爸一樣，總是替孩子做決定，還說“我都是為了你好”。因?yàn)橛H身體會(huì)，知道這種做法對(duì)孩子有多大的傷害，我不愿成為另一個(gè)“我爸”。



所以，我成家之后，我就學(xué)著多傾聽孩子想說什么，多鼓勵(lì)他發(fā)表意見。任何決定，大到上什么學(xué)校，小到今晚吃什么，我都會(huì)聽聽他的意見。



我總告訴他：“媽媽不一定采納你的意見，但媽媽尊重你說話的權(quán)利，也會(huì)盡我傾聽的義務(wù)�！�



孩子犯錯(cuò)時(shí)，更要給孩子一個(gè)表達(dá)的機(jī)會(huì)。很多家長說，我一看到他犯錯(cuò)，就忍不住要罵他。這分明是你不懂得控制情緒，孩子縱使是錯(cuò)了，也要給他機(jī)會(huì)，說說為什么錯(cuò)了。



不給孩子表達(dá)的結(jié)果就是，我給爸爸費(fèi)勁心思準(zhǔn)備生日禮物，我爸卻以為他的女兒不務(wù)正業(yè)。



我想，任何一個(gè)爸媽，都不想跟孩子之間徒生嫌隙。所以當(dāng)孩子惹你生氣時(shí)，給自己和孩子一個(gè)冷靜的時(shí)間，你可以讓孩子自己呆10分鐘。10分鐘后，等我們消化了自己的負(fù)面情緒，等孩子平復(fù)了心情，我們?cè)僬J(rèn)真聽聽孩子的真實(shí)想法。



只有你給他說話的機(jī)會(huì)，他才會(huì)同樣尊重別人說話的權(quán)利；只有你成為一個(gè)會(huì)聽話的爸媽，他才能成為一個(gè)聽話的孩子。



親子溝通，是一場修行，而我們都是這條路上的修行者。無論是初為人父母，還是已經(jīng)當(dāng)爸爸媽媽好多年了，在家庭交流方面都可謂是路漫漫其修遠(yuǎn)兮。但如果我們能掌握一些溝通的技巧，多注意說話的方式，我們跟孩子之間的距離就會(huì)更近，很多家庭矛盾也就迎刃而解了。



當(dāng)你的孩子“不聽話”了，你可以試試下面這些方法哦~



1.別把質(zhì)問當(dāng)聊天，要學(xué)會(huì)說話



每當(dāng)孩子回到家，放下書包屁顛屁顛地圍在你身邊，問你今晚吃什么的時(shí)候，你的反應(yīng)是什么？



很多家長脫口而出的一句話就是：“媽媽忙著呢？別在這搗亂，你作業(yè)寫完了嗎？上次測試的成績出來了嗎？”



我們總是以質(zhì)問的形式來跟孩子說話，當(dāng)我們說出這樣的話后，如果細(xì)心的話，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的情緒一落千丈，撅著嘴說：“不就問一句嗎？又說我，我現(xiàn)在去做還不行嗎？”



于是乎，孩子剛進(jìn)家門時(shí)其樂融融的氛圍沒了，孩子學(xué)習(xí)的積極性也沒了。長久以往，在孩子眼里，學(xué)習(xí)是為了父母，效率和效果都大打折扣。



其實(shí)，仔細(xì)想想，孩子并不是不想寫作業(yè)，只不過他離開了你一天，回家的第一瞬間想和你說說話，而你的一句句質(zhì)問讓他們沒了繼續(xù)下去的心情，等想起來要和他聊聊心里話的時(shí)候，他們已經(jīng)將我們拒之門外。



別把質(zhì)問當(dāng)做聊天，回到家，一個(gè)微笑，一句回應(yīng)，或許更好，甚至能讓孩子愛上學(xué)習(xí)呢。



2.別急著否定孩子，要學(xué)會(huì)感同身受



家長在聊天的時(shí)候還會(huì)犯的另一個(gè)錯(cuò)誤就是急于否定孩子。當(dāng)孩子提出建議的時(shí)候，便下意識(shí)地去否定了孩子，但這種否定并沒有帶來結(jié)果的改變，反而破壞了與孩子的關(guān)系，百害無一利。



所以，當(dāng)孩子跟我們提出請(qǐng)求的時(shí)候，我們不妨先了解他的想法，再做決定。比如當(dāng)孩子說中秋想要出去玩一天的時(shí)候，你可以：



第一步，先認(rèn)可孩子的想法，拉近距離：“可以啊，你想去哪玩呢？”



第二步，對(duì)孩子感同身受，讓孩子覺得被關(guān)心、被尊重：“是最近學(xué)習(xí)累了嗎？媽媽也想出去放松一下”。



第三步，從自己出發(fā)，引導(dǎo)孩子做出正確的決策，讓孩子認(rèn)可你：“但媽媽還有一些事情要忙，你可以給媽媽一天的時(shí)間，讓我把事情忙完先嗎？做完事情才能盡心玩，對(duì)不對(duì)？你有什么事情需要先做完嗎？”



這樣，孩子往往更能接受我們的建議，先做完作業(yè)，如此，不僅達(dá)到了我們的目的，而且更能拉近與孩子的距離。



3.別只顧著說教，要學(xué)會(huì)傾聽



當(dāng)我們想要跟孩子傳達(dá)一些人生經(jīng)驗(yàn)時(shí)，說話記得轉(zhuǎn)個(gè)彎，不要太生硬，不要張口就是：“你應(yīng)該先學(xué)習(xí)”，讓孩子自己說出來更好。



我們做父母的，要懂得讓孩子說，而我們自己，要懂得聽。



當(dāng)孩子跟我聊天的時(shí)候，他們可能只是想找個(gè)人傾訴，如果我們有幸成為了那個(gè)傾聽者，請(qǐng)別讓生硬的說教毀了我們與孩子之間的親密，聽比說更好。



4.別只知道當(dāng)面沖突，要學(xué)會(huì)“投機(jī)取巧”

如果我們?cè)诟�孩子交流的時(shí)候還不能控制自己的情緒，我們或許可以投機(jī)取巧一下，別當(dāng)面聊。



給孩子寫信，現(xiàn)在很多人都應(yīng)該忘了這個(gè)交流方式。但其實(shí)，寫信可以讓我們冷靜下來，有些話，寫下來和說出來的效果是完全不一樣的。當(dāng)我們想要跟孩子發(fā)火的時(shí)候，不如坐下給孩子寫封信或者留個(gè)便條。



又或者，把日記有意地丟在客廳，讓孩子看到。當(dāng)看到你對(duì)他從小到大的點(diǎn)滴記錄時(shí)，孩子的心里，應(yīng)該只剩感動(dòng)了。



5.別不分場合地講道理，要學(xué)會(huì)找時(shí)機(jī)



當(dāng)有外人在的時(shí)候，別跟孩子講道理。當(dāng)眾教育孩子，無論是態(tài)度強(qiáng)硬還是循循善誘，孩子都不會(huì)接受，因?yàn)樗麜?huì)覺得沒面子。



想想年輕的時(shí)候，我們不也好面子嗎？所以，給孩子點(diǎn)尊嚴(yán)，有什么事情，咱們回家再說。



現(xiàn)在很多父母工作都很忙，很少有時(shí)間陪孩子，于是乎吃飯的時(shí)間就成了家長教育孩子的“黃金時(shí)段”。



但事實(shí)是，這種做法不但沒有什么教育意義，還會(huì)影響孩子的食欲，傷害身體不說，更會(huì)讓孩子覺得跟爸媽吃飯是件很痛苦的事情。



為何不等孩子停下來的時(shí)候，再兩個(gè)人坐下來認(rèn)真地聊聊呢，溝通這件事情的時(shí)機(jī)也是需要選取的。



寫在最后

教育的終極目標(biāo)不是讓孩子聽話，而是讓孩子自我得到成長。讓孩子走出一條自己的路而不是走在父母的老路上。

隨州網(wǎng)小土豆1

我覺得我們的上一輩很多都是這樣教育的，我小時(shí)候也是這樣被教育的