新華學(xué)習(xí)報(bào)紙書怎么讓孩子笑著讀完小學(xué)

晴朗的天

新華學(xué)習(xí)報(bào)紙書怎么讓孩子笑著讀完小學(xué)

娃今年要上小學(xué)了，看著身邊別人家的孩子一個(gè)個(gè)在學(xué)英語(yǔ)，鋼琴，書法，繪畫，象棋，舞蹈……，家里掛著這個(gè)證書那個(gè)獎(jiǎng)狀，個(gè)個(gè)聰明伶俐一身才藝，我真是感覺落后了一萬(wàn)年，心急如焚哪，

后來(lái)也給她張羅著報(bào)了英語(yǔ)班、舞蹈、書法，但后來(lái)發(fā)現(xiàn)她并不是都很喜歡，她最喜歡的是畫畫，其他的興趣都一般。所以花了不少錢也沒(méi)見著什么效果，特別是英語(yǔ)，還和拼音搞混了，痛定思痛，我覺得要找到解決辦法，不能把孩子當(dāng)成學(xué)習(xí)機(jī)器，什么都往里面灌輸。于是我把其他課停了，只給報(bào)了一個(gè)繪畫的班。她現(xiàn)在每個(gè)星期都很自覺的去上課。

以前給她買了一大堆練習(xí)題冊(cè)，規(guī)定她做完作業(yè)后，再做一個(gè)小時(shí)的題目。結(jié)果孩子嘴上雖然不敢抗拒，但是會(huì)故意磨蹭拖拉，本來(lái)一個(gè)小時(shí)的作業(yè)能拖到兩個(gè)小時(shí)，因?yàn)樽鐾炅俗鳂I(yè)還要再做題目。于是我把那一堆習(xí)題冊(cè)統(tǒng)統(tǒng)收掉，給她訂了套新華學(xué)習(xí)報(bào)紙書，內(nèi)容豐富又有趣，有的看有的練有的學(xué)有的樂(lè)，不用我催，她自己主動(dòng)要看。

另外為了培養(yǎng)她的閱讀習(xí)慣，我每天晚上定了個(gè)讀書時(shí)間和她一起讀書，命名為“親子閱讀”，陪她一起讀新華學(xué)習(xí)報(bào)紙書上面的小故事，寓言，數(shù)學(xué)童話，詩(shī)歌散文，一起猜上面的小謎語(yǔ)，一起開心的看上面的小笑話小幽默，一起動(dòng)手練習(xí)上面的趣味益智題……我認(rèn)為“親子閱讀”是父母與孩子之間最佳的溝通渠道，既增進(jìn)了感情，又增長(zhǎng)了知識(shí)，還培養(yǎng)了良好的習(xí)慣。感覺教育真是門大學(xué)問(wèn)，不過(guò)找到方法倒也是事半功倍，看來(lái)新華學(xué)習(xí)報(bào)紙書能陪著她渡過(guò)一個(gè)愉快輕松的小學(xué)時(shí)光。

以前還看到“三天一頓打，孩子進(jìn)北大”的“狼爸”，還有讓4歲兒子在暴雪中只穿小短褲裸跑的“鷹爸”，我自問(wèn)不是“虎媽”，對(duì)孩子狠不下手，對(duì)于教育是孩子是各人有各人的觀點(diǎn)，但現(xiàn)在孩子和我們小時(shí)候比確實(shí)有點(diǎn)太累了，能讓他們擁有一個(gè)快樂(lè)的童年不應(yīng)該是父母?jìng)兊牧x務(wù)么

真實(shí)的

每個(gè)孩子都可能成為非凡天才，但這種可能的實(shí)現(xiàn)，取決于家長(zhǎng)和老師能不能像對(duì)待天才那樣的去愛戴，期望，珍惜這些孩子。孩子的成長(zhǎng)方向取決于父母和老師的期望，簡(jiǎn)單的說(shuō)，你期望孩子成為一個(gè)什么樣的人，孩子就可能成為一個(gè)什么樣的人

真實(shí)的

家長(zhǎng)那種百爪撓心的感覺，我懂

真實(shí)的

.孩子，你明天的目標(biāo)是什么

真實(shí)的

孩子說(shuō)了真話以后，爸爸媽媽要表?yè)P(yáng)孩子，然后要鼓勵(lì)并且支持他們把誠(chéng)實(shí)放首位。要跟孩子說(shuō)，爸爸媽媽十分喜歡你告訴我們真相。

真實(shí)的

今天會(huì)出太陽(yáng)嗎，有點(diǎn)冷

真實(shí)的

不拿孩子和別人比較，不批評(píng)、責(zé)備、懲罰孩子，而是欣賞、鼓勵(lì)、支持孩子

真實(shí)的

善于總結(jié)，揭示規(guī)律，增強(qiáng)記憶

真實(shí)的

很情緒化

晴朗的天

尊重促發(fā)共鳴，心靈與心靈溝通

晴朗的天

言出必行

晴朗的天

6歲更是人格形成的最關(guān)鍵期，父母在這個(gè)時(shí)候選擇正確的教育方法去教養(yǎng)孩子，更容易培養(yǎng)起孩子的良好性格