盤點(diǎn)小學(xué)新生開學(xué)攻略（年齡小的留著以后看）

親小貝媽媽

小編說話：明天是9月1日，小學(xué)就要開學(xué)了，隨著新學(xué)期的開學(xué)，很多孩子也必然要迎來一段新的學(xué)習(xí)生活，甚至是新的挑戰(zhàn)。那么，對于這些處在不同年級，不同年齡段的孩子，他們又應(yīng)該以怎樣的態(tài)度，用怎樣的方法去適應(yīng)新的學(xué)期呢？他們在新學(xué)期又該完成怎樣的任務(wù)呢？


　　一年級：適應(yīng)轉(zhuǎn)變是關(guān)鍵

　　一年級的小學(xué)生剛告別幼兒園的輕松課程，一下子進(jìn)入小學(xué)后無論是行為習(xí)慣還是知識技能方面都有了不同的要求，那孩子們應(yīng)該怎么度過這個關(guān)鍵期呢？

　　記住四個關(guān)鍵點(diǎn)就可以了：一是讓孩子意識到自己已經(jīng)長大了，要讀小學(xué)了。二是允許孩子們在剛升上小學(xué)時，自然 地表達(dá)自己哪些地方覺得不習(xí)慣，不讓孩子覺得有這樣的想法很丟臉。三是多交一些新朋友，擴(kuò)大自己的生活圈。四是形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法

   要讓孩子喜歡學(xué)校，在開學(xué)前，可以事先了解家庭周圍有沒有與孩子同齡同校的鄰居，設(shè)法讓他們認(rèn)識，約好入學(xué)第一天一同上學(xué)。
   要從小習(xí)慣著手引導(dǎo)孩子學(xué)會自立，尤其要注意幫助孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣，以適應(yīng)升入小學(xué)后每天準(zhǔn)時到校的作息。

　　二年級：培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和寫作興趣

　　升入二年級之后，語文學(xué)習(xí)方面的重點(diǎn)就不僅僅在于生字、詞語的訓(xùn)練了，還要引起對學(xué)生閱讀和寫作方面的興趣。孩子要積累材料，閱讀是至關(guān)重要的。二年級的孩子已經(jīng)具備了閱讀書籍的能力，并且初步有了評判一本書、一個故事是否適合自己的判斷力。所以，家長在這個階段就要特別注意多給孩子創(chuàng)造閱讀的空間和氛圍。在給孩子選取閱讀的書目時，不要只局限于某一類圖書，只要是積極正面健康的書籍，都可以給孩子看。

　　另外，不要認(rèn)為積累只能限于文字積累，在生活中家長可以帶著孩子口頭積累。二年級的學(xué)生在語文學(xué)習(xí)方面還屬于起步階段，家長在注重學(xué)生書面的字詞句時，也要注意學(xué)生在生活中說一句話時是否完整，經(jīng)常有意識的訓(xùn)練，會起到意想不到的效果。

　　三年級：著重英語學(xué)習(xí)

　　三年級是小學(xué)英語學(xué)習(xí)最為重要的轉(zhuǎn)折期，是成績分化的開始。公立小學(xué)開始要求學(xué)生背單詞。因此圍繞日常生活話題開展學(xué)習(xí) 并積累和拓展足夠多的詞匯量，保證充足的語言輸入是這一時期學(xué)生英語學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。如何能讓孩子從開始就擺脫死記硬背，學(xué)會使用更高效、更有趣的背詞方法 呢？自然拼音就是其中一種很好的方法，它是中外語音專家公認(rèn)的兒童進(jìn)行英文閱讀入門的最佳工具。

　　四年級：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)能力

　　四年級是一個由中年段到高年段的承接期。語文學(xué)習(xí)會出現(xiàn)的問題主要有二：一是閱讀理解和語言的應(yīng)用 技巧不足，以致閱讀題會出現(xiàn)答題不完整，概括能力較弱等情況。家長要注意多用生活中的實(shí)例引導(dǎo)孩子，加深對語言文字的理解與運(yùn)用；還可以結(jié)合課文的學(xué)習(xí)， 引導(dǎo)課外閱讀，讓孩子的課外閱讀變得更加廣泛而有效。二是作文缺少生活素材，很難使文章生動具體。四年級的作文包括寫人、寫事、寫景、寫生活、寫感想、體 會等。這當(dāng)中寫實(shí)占大多數(shù)，寫實(shí)是為了讓孩子從日常生活出發(fā)，寫出自己的所想、所見、所感、所做，所以平時家長可以鼓勵孩子如實(shí)表達(dá)，讓他們隨時把自己的 所想、所見及時記在日記本中，幫助增加寫作的素材。

　　今年四年級開始使用新的英語教材，英語方面怎么學(xué)習(xí)呢？經(jīng)過三年級一年的知識積累，學(xué)生已有基本的 英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)及習(xí)慣，但在語言的應(yīng)用方面常會出現(xiàn)一些語法錯誤，這是語法啟蒙的黃金時期。這就要求在提高聽說讀寫技能的同時，英語學(xué)習(xí)應(yīng)以實(shí)用�？季湫头e 累為主，以啟發(fā)學(xué)生對語法的感知與應(yīng)用。可是往往這個時候很多家長就會盲目地為孩子選擇過多或過難的課外英語學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)入了學(xué)習(xí)的誤區(qū)。

　　五年級：小學(xué)階段學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)折區(qū)

　　五年級的學(xué)生需要由以前的被動接受轉(zhuǎn)化為主動吸收，而學(xué)習(xí)內(nèi)容以及難度都有了很大的變化，因此這一階段會引發(fā)比較明顯的 分化情況。語文方面，孩子學(xué)的字詞更難了，易錯字多了，閱讀和作文扣分也明顯多了。這一階段，課本的基礎(chǔ)字詞難度會更大；閱讀方面則主 要考察學(xué)生的閱讀速度以及對于閱讀文章的分析能力；而作文則需要學(xué)生有新穎的構(gòu)思和恰當(dāng)?shù)男揶o等。

　　英語方面，五年級是小學(xué)英語學(xué)習(xí)的分水嶺。如果有打算準(zhǔn)備小升初擇校考試，五年級就要作好充分的準(zhǔn) 備，五年級知識小升初考點(diǎn)占了37%的比重，所以必須要做好充分準(zhǔn)備，提前應(yīng)對小升初。五年級應(yīng)開始培養(yǎng)良好的英文素養(yǎng)，可以試著 聽你喜歡的英文歌曲，跟著唱。看英文電影，以愉快的心情去欣賞。還可以購買一些你喜歡的英文書籍去閱讀。

　　六年級：為小升初做好充分的準(zhǔn)備

　　剛升入六年級，很多家長就開始張羅小升初。這兩年，小升初政策變化很大，無論政策如何變化，家長們需要明確的是，孩子自身的學(xué)習(xí)能力才是最重要的競爭力。在小升初備考的開始階段，家長們要建立孩子自信的心理，引導(dǎo)孩子盡量多接觸課外知識。要在最后一年多陪在孩子身邊，做他們的精神支柱，快速提高孩子的學(xué)習(xí)效率、解題速度；多關(guān)注社會新聞、增加語文及英語的閱讀量，積累豐富的課外閱讀及英語詞匯。而最關(guān)鍵的，就是科學(xué)有序地規(guī)劃孩子在這一年的學(xué)習(xí)生活。

　　語文方面，要抓學(xué)生的閱讀理解能力，六年級閱讀學(xué)習(xí)提到了一個新的高度。與閱讀積累密不可分的是作文，六年級孩子的習(xí)作分?jǐn)?shù)提升了，習(xí)作要求也更高了，這一學(xué)段重在寫紀(jì)實(shí)作文與想象作文。數(shù)學(xué)方面，分?jǐn)?shù)與百分?jǐn)?shù)知識是本期學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，從多角度、多專題 地進(jìn)行演練、深化與提升，這一類的知識在小升初考試中也是必考內(nèi)容。
來源：楚天都市報