80后媽媽給幼兒園老師寫信 讓老師更好了解孩子

親小貝媽媽

昨天，浙江的一位年輕媽媽洋洋灑灑寫了一封信給機(jī)關(guān)一幼高新分園的朱老師，孩子什么星座、什么性格、什么缺點(diǎn)、全部羅列了遍，比求職簡(jiǎn)歷還詳細(xì)。這位年輕媽媽姓肖，兒子小雷今年要讀幼兒園小班。因?yàn)?font color="#0f6b99">擔(dān)心兒子在幼兒園會(huì)有各種不適應(yīng)，她想通過自己的信，讓老師更快更細(xì)致地了解兒子，一起幫孩子度過這個(gè)“分離焦慮期”。

媽媽寫給幼兒園老師的信（全文）

在即將開學(xué)之際，人生中第一次扮演家長(zhǎng)這個(gè)角色，我們有很多焦慮和無措。雖然我們通常表現(xiàn)得非常淡定。小雷也會(huì)吹牛：爸爸媽媽去上班，我上幼兒園。我不哭也不鬧。但我們知道一開始的哭鬧和不適應(yīng)是不可避免的。我們希望通過這封信，更好地相互了解，一起幫孩子度過這個(gè)“分離焦慮期”。

我們孩子是巨蟹寶寶，慢熱，略害羞。內(nèi)心敏感，心思細(xì)，有很強(qiáng)的感受力�？偟膩碚f，我們孩子整體感覺比較“嫩”，成長(zhǎng)的各個(gè)階段都比其他孩子要慢一小拍。

因?yàn)榭匆娺^消防員救火時(shí)的英勇，他目前最大的愿望是當(dāng)一名消防員，還特別喜歡軍人。

我們一直跟他說，想當(dāng)消防員，需要幼兒園畢業(yè)。當(dāng)他哭鬧時(shí)，可以帶他參觀消防設(shè)施或聊消防員的故事，效果不錯(cuò)。

在3年的幼兒園生活學(xué)習(xí)中，希望他學(xué)會(huì)如何融入社會(huì)，養(yǎng)成基本的規(guī)則意識(shí)，并能遵守。至于孩子的興趣愛好及特征，我們?cè)敢馊纹浒l(fā)揮。不需要孩子有多優(yōu)秀，但希望孩子健康、正直、陽光地成長(zhǎng)，有更多的男子漢般的擔(dān)當(dāng)。

媽媽：希望老師能更快更細(xì)致地了解孩子

為什么要寫這封信，年輕媽媽肖女士回答得很直接：我們孩子是第一次過集體生活，他現(xiàn)在有些膽怯，有時(shí)候也會(huì)抗拒去幼兒園，所以我們有些擔(dān)心，希望老師能更快更細(xì)致地了解他。

寫這封信之前，她猶豫了很久，也擔(dān)心自己的信會(huì)打擾到老師，但是最終她還是決定下筆。

老師：很喜歡這種溝通方式 家長(zhǎng)別著急

收到這封信的機(jī)關(guān)一幼高新分園的朱老師已經(jīng)當(dāng)幼兒園老師快20個(gè)年頭，她說很喜歡這種和家長(zhǎng)溝通的方式。

現(xiàn)在的小朋友相對(duì)早熟，了解新事物比較早，也比以前小朋友懂得多。但小朋友也有一個(gè)問題就是缺少規(guī)則教育，家里都是自我為中心，長(zhǎng)輩都以他的要求為主，但幼兒園就相當(dāng)于一個(gè)社會(huì)，小朋友要參與集體活動(dòng)，比如什么時(shí)候要睡覺、什么時(shí)候要排隊(duì)。這些規(guī)則，并不是今天要上幼兒園了，提前準(zhǔn)備一下就可以改變。所以家長(zhǎng)別著急，一步一步來，肯定能適應(yīng)。

園長(zhǎng)：最讓人擔(dān)心的是孩子缺乏獨(dú)立生活能力

對(duì)家長(zhǎng)的擔(dān)心，某實(shí)驗(yàn)幼兒園園長(zhǎng)王曉波說，最讓人擔(dān)心的還是孩子缺乏獨(dú)立生活能力。

比如說小朋友不會(huì)吃飯，其實(shí)他們不是不會(huì)用調(diào)羹，而是根本沒有自己吃飯的意識(shí)，因?yàn)榧依锒际谴笕宋故�，所以幼兒園里也是等著老師來喂，再比如睡覺，小朋友睡覺需要有安全感的環(huán)境，到另外一個(gè)環(huán)境睡不著，也是很正常的，但是更多的是生物鐘的問題，有些小朋友早上遲到，晚上不肯睡，中午又睡得很晚，就需要家長(zhǎng)慢慢調(diào)整，哪怕是每天調(diào)整15分鐘時(shí)間，也會(huì)有很大作用的。

孩子：入園需有“過渡期”

★過渡期通常有一到兩星期

孩子對(duì)未知的環(huán)境、事物是恐慌的、猶疑的，如果能讓他了解幼兒園這個(gè)未知的環(huán)境，知道自己在這里能做什么，便可以減少孩子的恐慌感。一般寶寶初入園，會(huì)需要1～2星期適應(yīng)，父母不要心急，以平常心對(duì)待就好！

★要讓孩子憧憬上幼兒園

上幼兒園之前，父母應(yīng)常對(duì)孩子說，你長(zhǎng)大了，可以上幼兒園了，只有大孩子才可以上幼兒園哦。這樣讓孩子產(chǎn)生一種自豪感，因?yàn)樽约洪L(zhǎng)大了，才上幼兒園，而不是因?yàn)楦改该�，沒時(shí)間陪她才把她丟在幼兒園的。

★幫助寶寶學(xué)會(huì)表達(dá)需求，讓孩子學(xué)會(huì)自理

寶寶來到幼兒園這個(gè)大集體，不似在家一對(duì)一的照應(yīng)，吃喝拉撒睡，痛了癢了尿了濕了被小朋友欺負(fù)了，這些事情老師不可能時(shí)時(shí)刻刻都關(guān)注到，父母要在入園前有意識(shí)地幫助寶寶學(xué)會(huì)生活自理，同時(shí)練習(xí)表達(dá)自己的需求，讓孩子學(xué)會(huì)有什么事情和大人說，到了幼兒園可以和老師說。

★家長(zhǎng)要有心理準(zhǔn)備

孩子初入園，父母的準(zhǔn)備尤其重要�！皭酆⒆�，就是讓孩子離開自己”，讓孩子離開，不把孩子綁在自己身邊，這樣的愛才是真正的愛。父母要明白孩子不可能在父母的羽翼下生活一輩子，總是要離開父母的，上幼兒園是孩子離開家庭、跨向社會(huì)的第一步。

★建立對(duì)老師的信任

父母要建立對(duì)老師的信任感，如父母能全然地信任老師，那么焦慮會(huì)減輕許多，甚至沒有焦慮。

★老師的家訪有必要

家訪對(duì)于拉近孩子與老師之間的距離起著很大的作用！可以讓孩子和老師彼此熟悉了解，減少陌生感，同時(shí)父母也可以將孩子的性格、喜歡的活動(dòng)、身體狀況等情況與老師交流，讓老師更加熟悉了解孩子。

提醒：家長(zhǎng)別犯5個(gè)大忌

1、忌對(duì)孩子愛不釋手，放下了再抱一抱；

2、忌言語上以“送你去幼兒園”嚇唬孩子；

3、忌給孩子開如“我待會(huì)兒就來接你”、“我第一個(gè)來接你”等空頭支票；

4、忌一家人輪流去幼兒園探班；

5、忌不堅(jiān)持送孩子入園。

轉(zhuǎn)自《網(wǎng)易親子》

為她奮斗

戰(zhàn)無不勝599

你太高估了幼師們的素質(zhì)了，也許她們連看都不看就扔了，她們不是不知道怎么做，而是她們不想這么做，太累，按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)做，對(duì)得起每個(gè)月一千多的工資嗎

攜手幸運(yùn)

我孩子上幼兒園還適應(yīng)騷快。。