智力開(kāi)發(fā)，培養(yǎng)和提高兒童的智力以保證寶寶在成長(zhǎng)過(guò)程中提高個(gè)人素質(zhì)。提高智力一...

TONGHUAKIDS—

基本訓(xùn)練

（1）視覺(jué)訓(xùn)練：用色彩鮮艷的玩具在嬰兒眼前晃動(dòng),以訓(xùn)練嬰兒眼睛的靈活性和追視物件的能力。

（2）語(yǔ)言訓(xùn)練：逗孩子笑,與嬰兒說(shuō)話,為其儲(chǔ)存語(yǔ)言信息.也可以給小兒念兒歌,讀詩(shī),指認(rèn)物和畫(huà)片等。

（3）觸覺(jué)訓(xùn)練：父母經(jīng)常用于觸摸嬰兒皮膚,給嬰兒做按摩操,按摩嬰兒手腳及四肢,順著脊柱從頭部向臀部按摩背部,再按摩胸腹部。

（4）聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練：利用搖鼓,搖鈴等的聲音,來(lái)訓(xùn)練嬰兒尋找聲源.也可通過(guò)與小兒對(duì)話或讓小兒聽(tīng)音樂(lè)來(lái)訓(xùn)練聽(tīng)覺(jué)能力。

（5）動(dòng)作訓(xùn)練：主要是訓(xùn)練抬頭,坐,翻身,站,走等動(dòng)作,以促進(jìn)粗大運(yùn)動(dòng)的發(fā)育.讓嬰兒用手抓握玩具,訓(xùn)練手的精細(xì)動(dòng)作和手眼協(xié)調(diào)能力。

（6） 社交訓(xùn)練：經(jīng)常讓小兒與鄰居,陌生人接近,與小朋友一起玩耍,常帶小兒到戶外,培養(yǎng)小兒的好奇心,并注意訓(xùn)練小兒的日常生活自理能力。

創(chuàng)造環(huán)境

為小兒創(chuàng)造一個(gè)開(kāi)放而溫暖的學(xué)習(xí)環(huán)境,這是開(kāi)發(fā)小兒智能的一個(gè)可行之道.因?yàn)?開(kāi)放的環(huán)境,使小兒能夠接觸較多的學(xué)習(xí)伙伴,可以充分發(fā)揮小兒互相模仿學(xué)習(xí)的能力,使小兒能學(xué)到更多的東西.

抓住特點(diǎn)

• 父母要抓住孩子好問(wèn)的特點(diǎn),從提問(wèn)求答,豐富孩子的知識(shí)入手,發(fā)展智能.知識(shí)是智力的能源,知識(shí)的深淺,廣窄決定智力的高低.

  抓住特點(diǎn)

  游戲往往是起于娛樂(lè),而終于智慧的一種最佳學(xué)習(xí)方式.讓幼兒從游戲中學(xué)習(xí),能較好 地適應(yīng)幼兒好學(xué),好動(dòng),好玩的特點(diǎn).幼兒在玩得開(kāi)心時(shí),就能使孩子的智力得到充分的刺激,從而充分發(fā)揮其潛在智能,并能使潛能達(dá)到發(fā)展的最高階段.

  在游戲中學(xué)習(xí)

  父母的適切的期望,就是指父母對(duì)子女的期望既不過(guò)高也不過(guò)低,而是適中.父母對(duì)子女的期望過(guò)商,會(huì)給孩子增加過(guò)大的精神壓力和焦慮,這樣,反而抑制了孩子的潛在智能的發(fā)揮.期望值過(guò)低,又會(huì)使孩子沒(méi)有奮斗目標(biāo),不能激勵(lì)子女奮發(fā)努力.

  給予適切期望

  圖畫(huà),小人書(shū),玩具以及我們周圍的環(huán)境,都是孩子思考和創(chuàng)造力的好素才.

  寶寶是塊璞玉，給予好好的雕琢就可以讓其更加閃爍。如果我們可以給寶寶進(jìn)行適當(dāng)?shù)幕�礎(chǔ)訓(xùn)練，抓住寶寶的特點(diǎn)，給寶寶創(chuàng)造環(huán)境，促進(jìn)寶寶思考，讓寶寶在游戲中學(xué)習(xí)，這樣對(duì)其智能開(kāi)發(fā)將大有幫助。同時(shí)，我們要給予寶寶適當(dāng)?shù)钠谕�，這樣也能增強(qiáng)寶寶的自信心。