小米媽媽的第一場(chǎng)讀書(shū)會(huì)

小米媽媽

    繪本館籌備期間，小米每天都會(huì)帶2本書(shū)放在書(shū)包里，她自己在幼兒園看完后都會(huì)分享給其他同學(xué)看，由于班上有20個(gè)同學(xué)，很多同學(xué)都爭(zhēng)搶著要看小米的書(shū)，小米跟我說(shuō)，同學(xué)們都很喜歡看書(shū)，但是她每天帶的書(shū)不夠大家看，我就跟她說(shuō)，等繪本館開(kāi)館后讓他們班的同學(xué)過(guò)來(lái)看書(shū)，她聽(tīng)了很高興，第二天就跟他們班主任胡老師和同學(xué)們說(shuō)了，在這期間，小米還不斷地催促我盡快安排同學(xué)們來(lái)看書(shū)。后來(lái)，考慮到時(shí)間的問(wèn)題，我和胡老師商量把書(shū)帶到他們班上并開(kāi)一場(chǎng)讀書(shū)會(huì)，胡老師很高興我的安排。

    3月21日下午2點(diǎn)，我?guī)е?0多本書(shū)到了幼兒園，胡老師和小米一起出來(lái)迎接我，小米一臉的興奮。我走進(jìn)他們教室，有幾個(gè)同學(xué)已經(jīng)起床了，大家看到我，高興地跟我打招呼，其他還在睡午覺(jué)的同學(xué)們聽(tīng)到動(dòng)靜，也都紛紛起床了。為了更好地了解孩子們讀書(shū)的情況，我做了一份簡(jiǎn)單的調(diào)查問(wèn)卷，了解他們的爸爸媽媽跟他們買(mǎi)書(shū)的情況以及陪伴他們的情況，調(diào)查問(wèn)卷的結(jié)果是，即使爸爸媽媽都在隨州，但是陪伴他們的時(shí)間都很少，只有一小半的孩子的爸爸媽媽偶爾給他們買(mǎi)書(shū)，一大半的孩子的爸爸媽媽從不給他們買(mǎi)書(shū)，當(dāng)我問(wèn)到每個(gè)孩子他們是否喜歡讀書(shū)的時(shí)候，他們都不約而同地告訴我，喜歡讀書(shū)！

    調(diào)查問(wèn)卷結(jié)束后，是小米給大家講故事——美國(guó)行為教育貝貝熊系列《抱抱別生氣》，可是這孩子本來(lái)很大方的，但是看到我在身邊就又撒了嬌，不愿意上臺(tái)了，我只能安排其他同學(xué)來(lái)代替她講了，同學(xué)們一致推薦劉昕妍給大家講故事，她是個(gè)可愛(ài)聰明的小姑娘，愛(ài)看書(shū)愛(ài)學(xué)習(xí)。劉昕妍自信大方地走上臺(tái)，接過(guò)了我手中的書(shū)，大聲地朗讀起來(lái)，雖然，有些字她不太認(rèn)識(shí)，但是她卻很聰明地把這些陌生的文字給繞過(guò)去或者讀成一個(gè)她熟悉的字，她讀得很認(rèn)真，下面的同學(xué)們也聽(tīng)得很認(rèn)真，整段故事讀下來(lái)比較流暢。故事讀完了，同學(xué)們給劉昕妍熱烈的掌聲。

小米媽媽

小米媽媽給孩子們講《鼠小弟系列之想吃蘋(píng)果的鼠小弟》

       接著，是我上臺(tái)給同學(xué)們講故事了，由于孩子們都5歲以上了，有一定的認(rèn)知能力，為了更好地與他們互動(dòng)，我?guī)Я艘槐尽妒笮〉芟盗兄�想吃蘋(píng)果的鼠小弟》，這是一本日本的1974年出版至今已40年的經(jīng)典繪本，也是我和小米最喜歡的繪本，這套繪本的特點(diǎn)是文字很簡(jiǎn)練，圖畫(huà)很簡(jiǎn)潔，而且每個(gè)故事的結(jié)局都是出乎意料。所以，為了了鍛煉孩子們的觀察能力、表達(dá)能力和思考能力，我覺(jué)得跟他們來(lái)個(gè)看圖講故事，不念書(shū)上的文字，而是看圖用自己的語(yǔ)言把圖上的內(nèi)容表達(dá)出來(lái)。

小米媽媽

孩子們紛紛回答發(fā)言

    首先，我給孩子們做示范，開(kāi)篇第一頁(yè)我來(lái)講，我說(shuō)，從前，有一個(gè)聰明可愛(ài)的小老鼠，他叫鼠小弟，一天，他去外面玩，看到了一顆蘋(píng)果樹(shù)，蘋(píng)果樹(shù)上有8個(gè)蘋(píng)果，可是，鼠小弟太小了，而這顆蘋(píng)果樹(shù)又太高了，他只能仰著頭干巴巴地望著那些紅紅的大蘋(píng)果，口水都快流出來(lái)了。第一頁(yè)講完了，第二頁(yè)，輪到孩子們講了，大家看著圖畫(huà)，紛紛大聲地說(shuō)著，“小鳥(niǎo)飛來(lái)了吃了蘋(píng)果”�！澳鞘笮〉茉诟蓡帷�，我問(wèn)孩子們，“他抬著頭看著小鳥(niǎo)”，孩子們回答，“那你們就覺(jué)得鼠小弟這個(gè)時(shí)候心里會(huì)在想什么啊？”我繼續(xù)問(wèn)，有的孩子說(shuō)，“鼠小弟也想吃蘋(píng)果”，有的孩子歪著頭在默默思考并不做聲。翻到第三頁(yè)，孩子們又紛紛發(fā)言，“哦，鼠小弟想飛起來(lái)”，我問(wèn)，“為什么鼠小弟想飛��？”孩子們說(shuō)，“他想像小鳥(niǎo)一樣可以飛起來(lái)吃蘋(píng)果！”“圖上還有什么呢”，我繼續(xù)發(fā)問(wèn)，孩子們沒(méi)有做聲。

    于是，我繼續(xù)引導(dǎo)他們，“你們看看蘋(píng)果樹(shù)上的蘋(píng)果有什么變化”，“哦，我知道了，剛才小鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái)吃了一個(gè)蘋(píng)果，所以樹(shù)上只有7個(gè)蘋(píng)果了”。就這樣，在我一步步引導(dǎo)下，孩子們已經(jīng)慢慢能將整個(gè)圖畫(huà)比較完整地講述出來(lái)了，而且，大家你一言我一語(yǔ)都很興奮地表達(dá)自己看到的內(nèi)容。到最后，當(dāng)他們看到海獅來(lái)了，也看到了鼠小弟和海獅一起協(xié)作配合一起吃到了最后2個(gè)蘋(píng)果的時(shí)候，孩子們開(kāi)心極了，大笑起來(lái)。故事講完了，為了啟發(fā)大家的思考能力，我繼續(xù)問(wèn)孩子們問(wèn)題，“如果海獅不來(lái)，那么鼠小弟還有什么其他的辦法可以吃到蘋(píng)果呢”，孩子們紛紛回答，“可以搬一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的梯子！”“可以用一個(gè)籃球往上砸！”“還可以用一根長(zhǎng)長(zhǎng)的桿子把蘋(píng)果打下來(lái)！”孩子們紛紛給鼠小弟出主意了。最后，我給孩子們的表現(xiàn)給予了極大的贊賞，我說(shuō)，你們表現(xiàn)都特別棒！然后，我和胡老師一起給他們鼓掌。孩子們個(gè)個(gè)興奮激動(dòng)地露出燦爛的笑容。      

小米媽媽

    故事講完了，我給孩子們發(fā)書(shū)了，孩子們紛紛圍上來(lái)，“我要看鼠小弟！”“我要看貝貝熊！”“我要看芭比公主！”“我要看大恐龍！”孩子們都爭(zhēng)搶著，我一本本發(fā)給大家，告訴他們看完一本還可以輪流交換著看。孩子們拿著書(shū)，坐在位子上，有的安靜而認(rèn)真地看著，有的看到有趣的地方還跟旁邊的同學(xué)交流，看完了，孩子們又拿其他沒(méi)看的書(shū)繼續(xù)看看。大家最喜歡看的是一本《恐龍》的立體書(shū)，孩子們圍成一圈爭(zhēng)搶著看，還有2個(gè)孩子因?yàn)闋?zhēng)著書(shū)相互推搡一個(gè)孩子還哭了，我和胡老師馬上上去安慰他。胡老師看到所有孩子都喜歡看恐龍書(shū)，于是，她拿著恐龍書(shū)走到臺(tái)上一頁(yè)頁(yè)慢慢翻給孩子們看，還給孩子們講述，每頁(yè)恐龍的名字，這樣每個(gè)孩子都能很清楚地看到了。

孩子們認(rèn)真地在看書(shū)！

孩子們交流呢，你看，這里多有趣！

你瞧，我們兩個(gè)讀得最認(rèn)真了！

小米媽媽

    快4點(diǎn)了，坐校車(chē)回家的孩子得走了，胡老師讓孩子們把書(shū)都交給我，可是孩子們都很不情愿，似乎都有些依依不舍，我笑著安慰孩子們，我說(shuō)，等改天，你們讓爸爸媽媽帶著你們到阿姨的繪本館里去看書(shū)，那里還有好多好多的書(shū)呢。聽(tīng)到這話，孩子們才慢慢把書(shū)都交上來(lái)。

    活動(dòng)結(jié)束了，胡老師對(duì)我說(shuō)，讀書(shū)會(huì)辦得很成功，孩子們的讀書(shū)熱情非常高！看到孩子們這么愛(ài)讀書(shū)，我也覺(jué)得很欣慰！

    回想這2個(gè)小時(shí)的活動(dòng)，跟孩子們的接觸和互動(dòng)中，我感觸很多。在我開(kāi)始做調(diào)查問(wèn)卷的時(shí)候，雖然有些孩子不太自信也不太善于表達(dá)甚至眼神也比較低落，但當(dāng)我問(wèn)到是否喜歡讀書(shū)時(shí)，每個(gè)孩子回答我喜歡看書(shū)的時(shí)候，眼睛都閃著光彩而且目光堅(jiān)定；而當(dāng)我問(wèn)到有些孩子你最喜歡哪一本書(shū)的時(shí)候，有幾個(gè)孩子回答我竟然是“拼音書(shū)”，當(dāng)時(shí)，我還開(kāi)玩笑地對(duì)胡老師說(shuō)她講的拼音書(shū)深入人心，其實(shí)，另一方面，我內(nèi)心有些酸楚，孩子的內(nèi)心是多么渴望讀書(shū)，渴望屬于他們這個(gè)年齡的有趣故事的圖畫(huà)書(shū)，而由于爸爸媽媽很少給他們買(mǎi)書(shū)，所以拼音書(shū)竟然成了他們最?lèi)?ài)的書(shū)。而且，即使他們的爸爸媽媽在隨州，也很少抽時(shí)間陪他們，更不要說(shuō)陪伴他們讀書(shū)了。當(dāng)我問(wèn)有些孩子，他們有沒(méi)有主動(dòng)告訴爸爸媽媽?zhuān)�希望他們多抽時(shí)間陪陪自己時(shí)，有的孩子低著頭不吭聲，也許他曾經(jīng)跟爸爸媽媽說(shuō)過(guò)，可能遭到了拒絕；而有的孩子搖搖頭，我問(wèn)為什么不告訴爸爸媽媽你心里的想法和感受時(shí)，有個(gè)孩子說(shuō)，爸爸媽媽太忙了！那一刻，這個(gè)懂事的孩子讓我內(nèi)心有些酸楚。

    這么大的孩子，正是渴望爸爸媽媽關(guān)愛(ài)和陪伴的時(shí)候��！而我想想我家小米，即使有爺爺奶奶在旁邊照顧，我還是我每天都會(huì)抽時(shí)間陪小米一起玩游戲、看卡通，睡覺(jué)前一起讀書(shū)，周末去公園，暑假去旅游，所以，小米才會(huì)成為自信大方、開(kāi)心快樂(lè)、愛(ài)生活?lèi)?ài)學(xué)習(xí)的孩子。其實(shí)，作為父母，無(wú)論多忙，都應(yīng)該抽時(shí)間陪陪孩子，跟孩子聊聊天，陪孩子讀書(shū)，陪孩子玩耍，走進(jìn)孩子的內(nèi)心，了解孩子的感受，這樣父母跟孩子才會(huì)有深厚的感情，爸爸媽媽才會(huì)跟孩子愉快地相處，也才能更好地溝通和教育。而孩子會(huì)因?yàn)楦改傅呐惆�，因�(yàn)槔L本的滋潤(rùn)，才會(huì)擁有更美好更快樂(lè)的童年！

奔跑的鴕鳥(niǎo)

寫(xiě)得好，
繪本館在哪里啊？
原來(lái)在北京也是辦了繪本卡，每周去借書(shū)，
聽(tīng)說(shuō)隨州的家長(zhǎng)還沒(méi)有給孩子看繪本的習(xí)慣

小米媽媽

奔跑的鴕鳥(niǎo) 發(fā)表于 2014-3-24 10:09
寫(xiě)得好，
繪本館在哪里�。�
原來(lái)在北京也是辦了繪本卡，每周去借書(shū)，

您好，我們的蒲公英繪本館在凱旋中央5號(hào)樓2單元101室，開(kāi)放時(shí)間：周一至周五下午4:00-5:30，周六、周日下午2:30-5:30。歡迎爸爸媽媽和寶寶們一起來(lái)看繪本故事哦~

szshulin

怎么 收費(fèi)的呀？我家孩子8歲了，有適合看的嗎？

小米媽媽

szshulin 發(fā)表于 2014-3-24 12:35
怎么 收費(fèi)的呀？我家孩子8歲了，有適合看的嗎？

您好，我們繪本館里的書(shū)適合0-12歲的孩子閱讀，8歲孩子可讀的繪本有很多呢~費(fèi)用收取如下：

會(huì)員服務(wù)：繪本借閱&讀書(shū)會(huì)。

會(huì)員費(fèi)(元)              押金(元)        借閱次數(shù)       本數(shù)/次
季度    ￥180            ￥100             不限              4
半年    ￥320            ￥100             不限              4
一年    ￥580            ￥100             不限              4

szshulin

有沒(méi)有那種，讓孩子自己進(jìn)去看多少時(shí)間，不借走的收費(fèi)方式？
我想讓孩子和他的小伙伴周末的時(shí)候自己去看書(shū)，圖書(shū)城環(huán)境太差，圖書(shū)館也沒(méi)什么好書(shū)。

yanglin

前期會(huì)員不夠的話，其實(shí)價(jià)格可以再低一些
也鼓勵(lì)家長(zhǎng)來(lái)隨網(wǎng)分享和孩子的讀書(shū)心得，分享的好，可以給他們送一個(gè)月，這樣他們就會(huì)成為你的口碑宣傳員
支持你繪本館成功

小米媽媽

szshulin 發(fā)表于 2014-3-25 11:44
有沒(méi)有那種，讓孩子自己進(jìn)去看多少時(shí)間，不借走的收費(fèi)方式？
我想讓孩子和他的小伙伴周末的時(shí)候自己去看書(shū) ...

您好，在我們蒲公英繪本館內(nèi)閱讀是免費(fèi)的，但我們的場(chǎng)地有限，館內(nèi)閱讀的話，只能容納15個(gè)孩子和15名家長(zhǎng)，合計(jì)30人，如果滿員的話，就得借閱了，而且我們每天的開(kāi)放時(shí)間有限，如果您想要閱讀更方便，可以考慮辦理會(huì)員借閱的方式，就可以隨時(shí)陪伴孩子在家閱讀了~