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“老師”這個(gè)職業(yè)曾經(jīng)在人們眼里是一個(gè)既高尚而又神圣的職業(yè)。俗語有説:“一日為師,終生為父”,而這個(gè)新時(shí)代又有老師是“園丁”;老師是人類的“靈魂工程師”之說,可見老師以前在我們很多眼里是享有極高的“社會(huì)地位”。
但是我們放眼看看論壇大小數(shù)落和辱罵老師的帖子是不計(jì)其數(shù),當(dāng)然老師們的確有一定的過錯(cuò)。細(xì)細(xì)查看大多都是強(qiáng)制性要求學(xué)生補(bǔ)課收費(fèi);強(qiáng)制性要求學(xué)生購買一些書本材料;強(qiáng)制性要求學(xué)生訂購學(xué)生乃;強(qiáng)制性要求學(xué)生購買校服,以及網(wǎng)上經(jīng)常曝光孩子遭到老師毆打的丑聞事件,把這些事件都綜合起來以后,老師的形象就從天使一下子丑化成了魔鬼模樣。
那么這些問題是不是全在老師身上呢?我想也不完全見得。
首先,并不是所有的老師都會(huì)強(qiáng)迫學(xué)生去做補(bǔ)課之類的事情。至于毆打?qū)W生也不是非常普遍,而且自古就有:“棍棒之下出孝子和嚴(yán)師出高徒”之說。雖然如今新中國的社會(huì)環(huán)境格局有所改變,可是教育方法和考試制度并沒有太大的變化,以上的管理方法也并非完全不適宜。不可能說“又想孩子成績好,還想孩子不挨吵”,那是不可能的。據(jù)了解因?yàn)槔蠋煔蚝腿枇R孩子導(dǎo)致學(xué)生家長去找老師扯皮的事情經(jīng)常發(fā)生,遇到有背影的家長老師也是不敢得罪。對于強(qiáng)制訂購一些東西很多是屬于學(xué)校方面下令執(zhí)行,這也不能完全怪老師們。
另外,很多老師們的待遇問題也確實(shí)不怎么樣。我曾經(jīng)和一個(gè)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)教過十幾年書的老師聊過天,他在教育線上工作了十幾年,如今他工資拿的最高的時(shí)候也沒有超過2000塊人民幣。工資遭受到克扣和延遲發(fā)放的事情更是常有發(fā)生,如果不是她妻子也有工作的話,那么他的收入養(yǎng)活想養(yǎng)活一家人是非常困難的。還有就是那些下鄉(xiāng)支教的那些年青教師們,教育部門許諾的工資是很誘人的,只是許多人上崗后很久也沒有得到過一毛錢的補(bǔ)貼。品德在高尚的人也不可能在吃不好的條件下不叫喚,特別是在這個(gè)物欲橫流、道德淪喪的一個(gè)時(shí)代。
當(dāng)然,也有很多老師的行為的確讓人憤怒。因?yàn)閷W(xué)生的表現(xiàn)不好,刻意針對哪個(gè)學(xué)生;因?yàn)閷W(xué)生的家長沒有送禮,導(dǎo)致學(xué)生座位被后調(diào);因?yàn)閷W(xué)生遲到早退,對他進(jìn)行金錢懲罰,因?yàn)閭(gè)人情緒原因經(jīng)常打罵學(xué)生的老師也大有人在。
我們今天的問題就是“在這樣的大背景下,你會(huì)讓你的孩子將來去當(dāng)老師嗎?”,
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