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慢養(yǎng),給孩子一個(gè)好性格!——后悔太晚讀到它

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樓主
發(fā)表于 2014-9-24 11:50 | 只看該作者 |只看大圖 回帖獎(jiǎng)勵(lì) |倒序?yàn)g覽 |閱讀模式


  一位家長(zhǎng)說(shuō):這篇文章改變了我的很多觀念,我只后悔太晚讀到它:


孩子,你慢慢來(lái)。你獨(dú)一無(wú)二,與眾不同,你有權(quán)以自己的思想主宰成長(zhǎng)。


孩子,你慢慢來(lái)。春天開(kāi)花,秋天結(jié)果,成熟需要時(shí)間。小神童和小超人的人生,并不樣樣領(lǐng)先。


人生不是短跑,也不是中長(zhǎng)跑,是一場(chǎng)馬拉松——馬拉松從來(lái)沒(méi)人搶跑,因?yàn)榻^不會(huì)“輸在起跑線上”。所以孩子,你一定要慢慢來(lái)!


允許孩子慢慢成長(zhǎng),這恐怕是當(dāng)前最著急,最不能慢慢來(lái)的事。


別讓孩子跑錯(cuò)方向。讓孩子提前學(xué)習(xí),避免“輸在起跑線上”,但是違背規(guī)律的學(xué)習(xí),最后帶來(lái)的不僅僅競(jìng)爭(zhēng)中快和慢的問(wèn)題,而是跑偏方向或者跑反了的問(wèn)題。


     王芳說(shuō),孩子有自己的成長(zhǎng)規(guī)律,比如3歲是直覺(jué)思維期,五歲才有形象思維,大班的孩子才開(kāi)始出現(xiàn)邏輯思維的萌芽,8-12歲是記憶力最好的時(shí)期!白尦錆M想象力,充滿創(chuàng)造力的孩子去記憶漢字,背出一百以內(nèi)的加法,他雖然不理解,但也能做到,帶來(lái)的后果是什么呢,想象力的空間被固化的知識(shí)填滿了!


   一項(xiàng)研究表明,在學(xué)前班認(rèn)識(shí)較多漢字的孩子,一年級(jí)的語(yǔ)文會(huì)領(lǐng)先其它孩子,但是到了二年級(jí),水平就與其它孩子持平了。


   再以畫(huà)畫(huà)為例,8歲的孩子才能按大人的視角觀察臨摹,在這之前孩子畫(huà)畫(huà)只是直覺(jué)思維的自我表達(dá)。讓太小的孩子學(xué)習(xí)繪畫(huà)技巧,告訴孩子太陽(yáng)應(yīng)該是圓的,云朵應(yīng)該是白的,且不說(shuō)這是對(duì)想象力的扼制,至少是一種浪費(fèi)時(shí)間。


     “美術(shù)教育中深受其害的就是社會(huì)上的這些考前教育。8筆畫(huà)蘋(píng)果,幾筆調(diào)色彩,目的是為了應(yīng)試,”清華美院教授方曉風(fēng)在一次學(xué)術(shù)會(huì)議上說(shuō),直接的后果是學(xué)生臨募能力強(qiáng),表達(dá)能力弱,當(dāng)然產(chǎn)生不了大師。


      幼教專家說(shuō),現(xiàn)在很多孩子三歲開(kāi)始學(xué)輪滑,其實(shí)孩子的骨骼并沒(méi)有發(fā)育好,輪滑會(huì)傷害到身體。太早學(xué)芭蕾也是一樣,對(duì)孩子的骨膜等等都是挑戰(zhàn)。


     “別讓孩子輸在起跑線上,是精明的商家發(fā)明出來(lái)的一句廣告語(yǔ),”魯林岳說(shuō),“家長(zhǎng)被高考綁架還可以原諒,但是如果被廣告左右就太不合格了!


       興趣班的使命就是把孩子送進(jìn)名校。孩子們多才多藝,但卻并不享受自己的愛(ài)好!昂芏噤撉偈(jí)的孩子發(fā)誓再也不碰鋼琴,他們不覺(jué)得音樂(lè)是終生的伴侶,因?yàn)橐魳?lè)奪走了他們玩樂(lè)的時(shí)間。”一名專門教授鋼琴的老師無(wú)奈地說(shuō)。


     “有時(shí)候僅僅是因?yàn)樘、太急,家長(zhǎng)反而把孩子的興趣扼殺了!睍r(shí)代小學(xué)校長(zhǎng)高軍玉講了一個(gè)學(xué)生的親身經(jīng)歷,“這個(gè)孩子來(lái)報(bào)名的時(shí)候,問(wèn)我,你們學(xué)校要不要學(xué)奧數(shù)的,我說(shuō)不學(xué)。她拍著手說(shuō)太好了,我聽(tīng)到奧數(shù)就想吐。到了初中,老師發(fā)現(xiàn)她的數(shù)學(xué)天分,開(kāi)始讓她接觸奧數(shù),最后這個(gè)孩子對(duì)奧數(shù)非常著迷,拿到了大獎(jiǎng)!


    同樣學(xué)奧數(shù)的孩子,浙江一批孩子曾參加國(guó)際奧數(shù)比賽并獲得一等獎(jiǎng),載譽(yù)歸來(lái)時(shí),主管基礎(chǔ)教育的教育廳副廳長(zhǎng)請(qǐng)孩子們談感言,有一個(gè)孩子說(shuō),“我這輩子再也不要碰奧數(shù)了。”


      事實(shí)上,在許多國(guó)家,超前教育都是被禁止的。學(xué)者楊佩昌最近撰文《德國(guó)憲法禁止學(xué)前教育,別把孩子大腦當(dāng)硬盤》。他說(shuō),歐洲許多國(guó)家都有相似立法,德國(guó)甚至把這一條寫(xiě)進(jìn)基本法里,禁止家長(zhǎng)在幼兒園的教學(xué)之外給孩子補(bǔ)課。




我們先來(lái)回答幾個(gè)問(wèn)題:

1、我們?yōu)槭裁瓷⒆樱?/strong>

2、做為父母我們需要一個(gè)什么樣的孩子?

3、我們應(yīng)該給孩子什么樣的教育?也就是對(duì)孩子最重要的教育是什么?或者說(shuō)教育的核心是什么?

4、目前孩子最缺失的教育是什么?


     讓孩子快樂(lè)幸福是每一位父母共同的心愿,但是在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,隨著我們的功利心不斷的膨脹,把自己未完成的心愿寄托到孩子身上讓孩子替你完成;因?yàn)槟愕墓ぷ鞑蝗缫,就一定要讓自己的孩子將?lái)要超過(guò)你;看到鄰居家孩子考上重點(diǎn)高中,你就忙著給孩子報(bào)奧數(shù)班,看到同事家的孩子考上清華大學(xué),你又開(kāi)始忙找老師給孩子補(bǔ)習(xí)。讓孩子失去童年,失去快樂(lè),失去自由,失去健康,最終不堪重壓,采取最極端的做法:毀滅自己!等到那時(shí)候一切都悔之晚矣!


      所以,讓孩子幸福快樂(lè),健康成長(zhǎng)是我們對(duì)孩子的希望,所以考試考得怎么樣不重要!讓孩子珍愛(ài)生命,不僅珍惜自己的生命,同樣要珍惜別人的生命,所以活著是最美好的事情,不論什么樣的事情和生命相比,一切都是“浮云”,健康快樂(lè)的活著是最重要的事情,所以教育的最終目的是培養(yǎng)健全的人格。


     我們最重要的是培養(yǎng)的一個(gè)具有健全人格能獨(dú)自面對(duì)社會(huì)的人。這應(yīng)該是底線,是最基本的。然后再根據(jù)孩子自身的能力去實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,為社會(huì)做更大的貢獻(xiàn)。


最后,與大家分享央視著名主持人張泉靈在微博中的話,以此共勉:“保養(yǎng)好自己身體,老了別給孩子添麻煩。教育好自家孩子,大了別給社會(huì)添麻煩!




沙發(fā)
發(fā)表于 2014-9-24 14:43 | 只看該作者
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板凳
發(fā)表于 2014-9-24 16:30 | 只看該作者
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樓下的注意保持隊(duì)形哈~

4
發(fā)表于 2014-9-24 21:22 | 只看該作者
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